13 процентов – доля учителей в возрасте до 30 лет в коломенских школах
<ul><li>Свойство «Источник» имеет особое назначение, и его значение не может устанавливаться в семантической аннотации.</li> <!--br--><li>Свойство «Заголовок» имеет особое назначение, и его значение не может устанавливаться в семантической аннотации.</li></ul>
29.08.2014, Коломна
Почти до самого окончания школы Евгений ТИТКОВ , молодой учитель информатики гимназии № 8 (на снимке), видел себя в будущем программистом. Но однажды какое-то внутреннее чувство заставило его свернуть с намеченного пути.
- Мы подавали документы на подготовительные курсы в МГОУ. Уже стояли в очереди в кассу, чтобы внести плату за обучение. И тут я ощутил дискомфорт. Я понял, что не хочу учиться в этом институте. Мама, конечно, очень удивилась, но поддалась моим уговорам. В результате я поступил в МГОСГИ на специальность "Математика и информатика".
- И вот прямо сразу решили стать учителем?
- Да нет, до третьего курса думал, что буду перебирать бумажки в какой-нибудь конторе. Но потом была практика в школе, а потом ко мне стали обращаться знакомые с просьбой позаниматься с их детьми. И мне это понравилось.
- Волнение сейчас, перед 1 сентября, чувствуете?
- Да, немного. Пока приучаю себя к мысли, что 1-го числа мне уже не в институт придётся идти и не за парту садиться, а самому учить ребят. А ещё немного волнуюсь потому, что помимо восьмых-девятых классов мне придётся преподавать информатику в начальной школе. А такой практики у меня нет. Но я уверен, что справлюсь. Сейчас у меня статус молодого специалиста, и я в ближайшие годы буду продолжать учиться учить. Но думаю, что наша профессия требует постоянно пополнять багаж знаний.
Наталия ШЕПЕЛЕВА: [email protected]
