А Самовольнова против
<ul><li>Свойство «Источник» имеет особое назначение, и его значение не может устанавливаться в семантической аннотации.</li> <!--br--><li>Свойство «Заголовок» имеет особое назначение, и его значение не может устанавливаться в семантической аннотации.</li></ul>
22.07.2015, Жуковский
В №28 (532) «АЖ» от 14 июля был опубликован материал «Буря в гимназии», где мы представили свою версию событий, развернувшихся вокруг увольнения директора первой гимназии Веры Макаровой.
Такой материал не мог остаться незамеченным и вызвал много споров. Высказаться решила и экс-директор гимназии Ирина Самовольнова. Приводим ее письмо в сокращении (полная версия имеется в редакции).
Новый стиль или самодурство?
Много нового и интересного узнаешь о себе из наших очень «объективных» газет, в одной из которых («Жуковские вести») статья «Совсем не бабская история» явно отдает «заказухой» и проплатой, в другой – полным безразличием к тому, «как слово наше отзовется» («Авиаград» от 14 июля).
Все, что написано со слов Веры Борисовны в обеих газетах, не имеет никакого отношения к реальности. Попытка представить конфликт в гимназии как сражение передового Чацкого с ретроградным фамусовским обществом – не что иное, как попытка черное представить белым. Учителя, которых перечисляет В.Б. и которые делали ей справедливые замечания, не нуждались в «клоне» Ирины Савельевны. Тем более учителя гимназии знают, сколько споров было у меня с председателем ГК профсоюза Мелкадзе С.А. Но это не имело никакого отношения к оценке результатов труда учителя.
Среди противников методов работы нового директора есть учителя намного моложе нее, так что 50 лет – это не «молодость» для работы директором. Да, не нравилось учителям, что во время своих уроков новый директор оставляет вместо себя мобильный телефон, а ученики знают, что В.Б. опаздывает, потому что пьет кофе в 3-м кабинете. Не вдохновили результаты ее работы как математика, когда на ГИА (государственная итоговая аттестация) 9 учеников написали на «2» раздел по геометрии, а одна ученица – весь экзамен на «2».
Очень не понравилось учителям нарушение нашего незыблемого правила – к детям учителей относиться внимательно, так как на своих детей у учителей не хватает времени.
И когда «богиня математики», подруга В.Б. Королева Е.А. заявляет: «Или я, или ученица «Л» (дочь ее коллеги учителя), – а директор не делает замечания за непедагогическое поведение, то это не вызывает восторга. Кстати, такое высокое звание присвоила Королевой родительница, чей ребенок у нее никогда не учился; «блестящим» физиком называет человека, проработавшего в гимназии меньше года, мама, чей ребенок учится у другого учителя. И вот оно, «общественное мненье». Не помню, чтобы Гуревич или Боковиков слыли Богами.
А когда случается конфликт в начальной школе с ребенком молодой учительницы, вместо того, чтобы тактично поговорить наедине с учителями, устраивается судилище с участием родителей детей, избивших мальчика (сына учительницы), соцпедагога, психолога.
Это и есть демократизм управления?
Как собирались подписи в защиту директора, отдельный разговор. С каких пор защита начальника называется смелостью?
У учителей, весьма зависимых от директора, собирала подписи приведенная с собой подруга Веры Борисовны, завуч Орловская Н.А., приглашая явиться всех по телефону. Тем, кто отказывался прийти, одна из рьяных участниц «группы поддержки» недвусмысленно намекала на неприятности с работой. Большая часть родителей была поднята «по тревоге» председателем родительского комитета класса из «кофейного» кабинета.
Это, конечно же, совсем новый стиль руководства!
Разве не называется подлостью подбивание родителей, которые ради спокойствия своих детей готовы на все, к подписыванию письма, которого многие даже не читали? Разве новый стиль руководства предполагает провоцировать родителей на пасквиль против учителя, чтобы отобрать у него нагрузку и принять «своего», преданного и послушного?
Закономерный вопрос, откуда я все это знаю. От учителей, родителей, которые далеко не все в восторге от «демократичного» руководства Веры Борисовны. Ко мне приходили учителя, сторонники Макаровой, и противники, и я вначале честно советовала всем вместе собраться и все решить, снять обиды и противоречия. Гимназия ведь общий дом, где проходит вся жизнь учителей. К сожалению, не получилось. Я перестала появляться в районе гимназии, так как родители кидались с расспросами о том, что же происходит.
Настраивать родителей против школы считала невозможным, тем более что рекомендовала сама Макарову на эту должность. Вот уж поистине правда: «Хочешь проверить человека – сделай его начальником».
Очень обидно, что «майданные» настроения заменили нормальный диалог, который всегда лучше войн. И очень жаль, что «новое» в гимназии (пыталась найти это новое в статье «ЖВ», но увы!) – это раздрай и между членами администрации, и между учителями. Свара, сплетни, преследование неугодных, какие-то мерзкие анонимки, в которых все друг друга подозревают, – это и есть новое?
В газете «Авиаград» ссылаются на слова В.Б. о ее демократизме и моем авторитаризме.
Думаю, что, пробыв три года директором, рассорив коллектив, собирая подписи в свою поддержку даже от уборщиц, сидя в парикмахерской сейчас, во время «тяжелого сердечного приступа», призвав на помощь Барщевского М.Ю., пользуясь тем, что его приемные дети учатся в гимназии, надо немедленно покидать школу.
Я не очень часто смотрю сериалы, но как-то «зацепили» «Ментовские войны». Нервничала ужасно, глядя на так называемых депутатов, высших чинов, подлых ментов, «цивилизовавшихся» бандитов. Все время думала, где же справедливость и правосудие. Потом говорила себе: «Это же кино!». И успокаивала себя тем, что есть же Шилов! А тут всего лишь школа. НО! Барщевский звякнул в Министерство Московской области – и все образовательные чиновники встали по стойке смирно. Он ведь там где-то наверху, при власти состоит. Не надо разбираться и что-то выяснять, он и в юристах, и на КВН по ТВ. А тут какие-то мошки прыгают. Не трожь Макарову, раз я сказал! Да советское время по сравнению с нынешним «телефонным» правом просто верх демократии!
Насчет авторитаризма прежнего «совкового» директора. В этом году выпускники-2015 пришли ко мне домой и пригласили на последний звонок. Они устроили мне такую встречу, о которой может мечтать каждый учитель. Они от меня давно не зависят. И если меня помнят выпускники даже давних лет, звонят, приглашают на юбилеи выпусков, я прожила свою жизнь не зря.
Резюме «ЖВ» нет желания даже комментировать. Тут тебе и журналист «серьезного медийного издания», и Обама в противовес мэру. В общем, все как обычно.
А по жизни – есть всего-навсего дама с закружившейся от «власти» головой, с единственным аргументом правоты «Я директор», с неуважением к хорошим учителям-труженикам, которые сделали для гимназии куда больше нее. И как бы ни хотелось изобразить этакого рыцаря новизны, сражающегося с ретроградами и «совками», ничего не получится.
Невозможно за три года вывести школу в число лучших, это не удавалось даже гениям. Гимназия всегда и была лучшей!
Привет «независимым» господам журналистам! Хотите быть порядочными, пишите правду, а не можете, тогда займитесь чем-нибудь более безобидным.
Заслуженный учитель РФ, Отличник народного образования, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, директор гимназии №1 с 1979 по 2012 годы Ирина Самовольнова
От редакции
Вообще-то у этой статьи может быть еще одно название: «Анонимки против телефонных звонков», ведь именно про силу анонимных писем в своей статье рассуждала Наталья Знаменская.
Да что греха таить, и нас очень сильно просили «по телефону» опубликовать статью Самовольновой. Хотя, мы бы с удовольствием опубликовали ее и без просьб, потому что она со всей прямотой указала на суть конфликта.
По нашему мнению, он именно внутриколлективный, у него есть еще другое название – «дрязги», и он не затрагивает напрямую образовательного процесса.
Вопрос в другом. Победы в олимпиадах, конкурсах и ЕГЭ – это, конечно, хорошо и здорово. Все это без сомнения гарантирует ученикам престижные места, доходные должности и благополучие; а тем, кто их учил, – почет и уважение. Но… всем известна фраза, что Великую Отечественную войну выиграли школьные учителя. В музее 1-й гимназии хранятся фотографии о первых выпускниках, погибших в боях с фашистами. Много ли сегодня учеников школы после выпускного пошли бы не в ресторан, а на фронт?
Но это риторический вопрос, а вот прозаический… Директор сейчас то ли болен, то ли уволен, а что будет через полтора месяца, 1 сентября? Кто подготовит школу к новому учебному году? Кто прекратит эти дрязги? Может быть, астроном?
Подготовил Эдуард Семенов
Наша справка
По данным популярной энциклопедии, Михаил Юрьевич Барщевский – полномочный представитель Правительства Российской Федерации в высших судебных инстанциях, доктор юридических наук , заслуженный юрист РФ . В прошлом – известный адвокат .
Использовано фото с сайта: freezhuk.org
Автор: Семенов Эдуард Евгеньевич
